건양사이버대학교

최동연 교수
인물
- 건양사이버대학교
  교육혁신처장/온라인평생교육&법무행정복지학과장
- dychoi@kycu.ac.kr

프로필

학력

서강대학교 인문대학 종교학,법학 문학사 /‘97.02
단국대학교 일반대학원 교육학과 교육방법 및 교육공학 석사 /’15.02
단국대학교 일반대학원 교육학과 교육방법 및 기업교육 박사 /‘18.02

경력

(현) 건양사이버대학교 교육혁신처장
(현) 건양사이버대학교 법무행정복지학과장
(현) 건양사이버대학교 온라인평생교육학과장
(전) 건양사이버대학교 교학처장
(전) 건양사이버대학교 교수학습지원센터장
(전) 경희대학교 교수학습지원센터 연구교수
(전) 단국대학교 외래강사
(전) 서울교육대학교 외래강사
(전) 단국대학교 산학협력단 가상현실 시뮬레이션 교육콘텐츠 개발 연구원

주요논문

논문

2020. 사이버대학 성인학습자의 디지털 리터러시 격차와 지원 프로그램에 대한 요구분석: 활동이론을 바탕으로. 학습자중심교과교육연구, 20(11), 1149-1171.
2020. 사이버대학 성인학습자의 디지털 리터러시 역량 모델링. 학습자중심교과교육연구, 20, 885-908.
2020. 장기요양서비스 종사자 교육과정개발을 위한 요구분석: 활동이론 (Activity Theory) 을 중심으로. 한국산학기술학회 논문지, 21(4), 428-436.
2019. 의미연결망분석을 통한 가상 환경 기반 대화 시뮬레이션에서의 학습경험 탐색. 교육공학연구, 35(2), 107-137.
2018. 예비교사 훈련을 위한 아바타 활용 대화 시뮬레이션에서 뇌파측정을 통한 정서반응 측정에 관한 연구. 교육공학연구, 34(2), 257-285.
2018. Effects of self-directed learning readiness on academic performance and perceived usefulness for each element of flipped learning. Educational Technology International, 19(1), 123-151.
2018. Development of youth digital citizenship scale and implication for educational setting. Journal of Educational Technology & Society, 21(1), 155-171.
2017. 수행공학 (HPT) 모형을 적용한 보험설계사의 정착률 향상방안 탐색. 학습자중심교과교육연구, 17, 43-68.
2017. 꿈의 오케스트라 평가 내용 및 방법 개선. 음악교육공학, (30), 117-142.
2016. 가상현실에서의 속도와 밝기는 착용형 디스플레이를 사용하는 청각장애 학습자에게 영향을 미치는가?. 교육정보미디어연구, 22(4), 861-877.
2016. 청각장애인 학습지원 몰입형 가상환경의 실제 적용을 위한 요구분석: 활동이론을 바탕으로. 학습자중심교과교육연구, 16(6), 815-845.
2015. 시각장애인을 위한 보조공학에 적용된 대체 감각 연구 동향. 장애와 고용, 25(4), 5-34.
2015. The effects of visual stimulation and body gesture on language learning achievement and curriculum interest. Educational Technology International, 16(2), 141-166.

저서&보고서

저서

2020. 02. 지속가능한 교육혁신 추진력 확보를 위한 교직원 역량강화, 건양대학교 미래교육혁신원
2019. 11. 강의평가 실행 개정 및 강의평가결과 활용을 통한 컨텐츠 질 향상방안, 건양사이버대학교
2018. 방송통신중·고등학교 학점제 도입 및 수업연한 유연화 방안, 한국교육발원
2018. 06. 신임교원을 위한 교육연수 매뉴얼 개발, 단국대학교

보고서

- 학술활동
2019.05. 장기요양서비스 전문성 강화 교육과정개발을 위한 요구분석 :활동이론(Activity Theory를 중심으로), 2019 한국산학기술학회
2018.08.. Study on Changes of Physio-psychological Reactions According to User's Emotional Response to Virtual Characters, iCome2018 conference
2018.11. 예비교사를 위한 대화 시뮬레이션에서 학습자 경험에 대한 의미연결망 분석, 2018 한국교육공학 추계학술대회
2018.08. Study on Changes of Physio-psychological Reactions According to User's Emotional Response to Virtual Characters, iCome2018 conference
2018.05. What should be taken into consideration in developing simulation for pre-service teacher, 2018 ICET 국제학술대회
2018.03. Exploratory research to make teacher education simulation more sophisticated: Beyond realistic rendering, toward emotional interactions, SITE 2018 (미국, 워싱턴 DC)
2017.10. 가상캐릭터에 대한 사용자의 감성인식에 따른 생리심리적 반응변화에 대한 탐색연구, 2017 한국교육공학회 추계 공동학술대회
2017.05. 청소년을 위한 디지털 시민성 척도 개발 및 교육에서의 시사점, 2017 학국교육공학회 춘계학술대회
2017.05. 몰입형 가상현실을 통한 영어학습 설계요소 탐색, 2017 한국교육정보미디어학회
2016.10. 가상현실 학습공간의 설계에서 청각장애인과 비장애인의 지각 민감도 비교분석, 2016 한국교육공학회 추계학술대회
2016.08. The Development and Effectiveness of 3D Virtual Environment for Hearing Impaired Learners, iCome2016 conference (일본, 교토외국어대학교)
2016.04. The Effects of Self-directed Learning Readiness on Academic Achievement and Perceived Usefulness in Flipped learning, 2016 ICET 국제학술대회
2016.04. The Effect of 3D Immersive Virtual Reality on Virtual Presence and Perceived Usefulness in Machining Center Learning for Hearing Impaired Learners, 2016 ICET 국제학술대회
2015.11. 청각장애 학습자의 직업훈련을 위한 시나리오 기반 가상환경 개발, 2015 교육공학회 추계학술대회
2015.08. 장애 학생의 직업훈련 기초역량을 위한 몰입형 가상현실 환경 개발, 2015 한국교육학회 연차학술대회
2014.11. The effects of visual stimulation and body gesture on English learning achievement (test score and retention) and academic interest., 2014 ICET 국제학술대회
2014.05. 체화된 인지(Embodied Cognition: EC) 이론의 언어학습에서의 연구동향과 시사점, 2014 교육공학회 춘계학술대회